Un grupo significativo de profesores y funcionarios del Conservatorio Nacional de Música (CONAMU) emitió un comunicado público en el que manifiestan su decisión de no acompañar la transición hacia el Instituto Superior Nacional de Música (ISNAMU). Según señalan, el proceso estuvo marcado por irregularidades, falta de transparencia y precariedad en las condiciones laborales.
Entre las principales críticas expuestas, los docentes destacan la falta de tiempo para tomar decisiones informadas. Aunque el proyecto ISNAMU fue planteado años atrás, aseguran que solo se les otorgaron 10 días para decidir sobre cuestiones que impactan directamente sus carreras y estabilidad laboral. Este plazo, combinado con la insuficiencia de información, generó incertidumbre en la comunidad educativa.
La falta de comunicación institucional también es motivo de denuncia. Según el comunicado, no se brindaron detalles claros sobre los objetivos y estatutos del nuevo instituto. Además, las solicitudes de información formal por parte del cuerpo docente fueron ignoradas, proyectando una imagen de desconexión entre las autoridades y la realidad interna de la institución.
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Los firmantes acusan a la administración de ejercer una gestión autoritaria y unilateral, tomando decisiones arbitrarias sin consultar al cuerpo docente. Cambios en funciones, horarios y la desestimación de iniciativas académicas innovadoras se suman a las quejas sobre el manejo centralizado de las decisiones.
Otro punto crítico es la falta de infraestructura y recursos básicos en el CONAMU. Los docentes describen las instalaciones como insalubres y en evidente abandono, lo que dificulta el cumplimiento de los estándares educativos necesarios para una institución de esta relevancia.
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El comunicado finaliza señalando el clima de presión laboral y maltrato generado durante la transición. Este ambiente ha llevado a muchos docentes a buscar oportunidades en otras instituciones, generando una fuga de talentos sin precedentes en la educación musical paraguaya.
Los firmantes subrayan que esta situación debe ser motivo de reflexión para las autoridades, ya que afecta no solo a los docentes, sino al futuro de la educación musical en Paraguay.
