La creación de la Universidad Internacional generó un acalorado debate en el Senado paraguayo, evidenciando la tensión existente sobre la regulación de instituciones educativas privadas en el país.
El proyecto de ley, presentado por un grupo de senadores liderados por Basilio Núñez y respaldado por la presidenta de la Comisión de Cultura y Educación, Hermelinda Alvarenga, enfrentó una fuerte oposición del senador Colym Soroka.
Durante la sesión, Soroka solicitó la postergación del tratamiento, cuestionando la falta de información sobre la infraestructura física de la futura universidad y expresando preocupación por la proliferación de “universidades de garaje” en el país.
«VOS ACASO VAS A DESCONOCER QUE ACÁ EN EL CONGRESO HAY TÍTULOS FALSOS», le dice el senador Colym Soroka a Lizarella Valiente, en medio del debate para la creación de una nueva universidad. Hernán Rivas escucha atento el cruce entre los colorados. pic.twitter.com/xzOHqFZC1Z
— Rocío Pereira Da Costa (@RocioPereira) December 11, 2024
El senador itapuense enfatizó la pérdida de credibilidad de las instituciones encargadas de habilitar carreras universitarias, señalando específicamente la situación en la región Este del país, donde, según sus palabras, “hay más universidades de garaje que farmacias”.
La senadora Lizarella Valiente, una de las autoras del proyecto, respondió defendiendo la trayectoria centenaria del Colegio Internacional y criticó a Soroka por su supuesto desconocimiento de las instituciones educativas prestigiosas del país.
El intercambio se intensificó cuando Soroka mencionó la existencia de «títulos mau» en el Congreso, en aparente referencia a recientes cuestionamientos sobre la legitimidad del título de psicopedagoga de la propia senadora Valiente.
La discusión puso en evidencia preocupaciones más amplias sobre la regulación de la educación superior privada en Paraguay, incluyendo debates sobre la legitimidad de títulos y la necesidad de mayor control en la habilitación de nuevas instituciones.
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Los senadores abordaron temas sensibles como la comercialización de la educación superior y la necesidad de garantizar estándares de calidad en las nuevas instituciones educativas.
A pesar de las objeciones presentadas, el proyecto recibió la aprobación de una mayoría de senadores de diversos sectores políticos, avanzando hacia su consideración en la Cámara de Diputados.
Fuente: ABC Color
