Foto: Ilustrativa- Unicef.
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) anunció la implementación del programa Neli (Nuffield Early Language Intervention), una iniciativa basada en evidencias diseñada para mejorar las habilidades lingüísticas de niños de 3 a 8 años. Este programa, reconocido a nivel mundial, busca intervenir tempranamente para reforzar la oralidad y fomentar la comprensión lectora en la población infantil.
Luis Fernando Ramírez, ministro de Educación, destacó que Neli ofrece resultados medibles en un corto plazo, señalando que “en 40 semanas podemos observar avances significativos en las habilidades de lenguaje”. Esta herramienta educativa, desarrollada en colaboración con expertos internacionales, será una pieza clave en la transformación del sistema educativo paraguayo.
El programa fue presentado en el marco del conversatorio “Cimientos del desarrollo del lenguaje y comprensión lectora”, organizado por el MEC y la Universidad de Oxford. Charles Hulme, doctor en Psicología y Educación, subrayó que Neli no solo mejora las habilidades lingüísticas, sino que también tiene un impacto directo en la capacidad de comprensión lectora, esencial para el desarrollo académico y personal de los niños.
El MEC identificó que 7 de cada 10 niños en Paraguay enfrentan dificultades para comprender lo que leen, un problema que afecta el desempeño escolar. En este contexto, el programa Ñe’êry, centrado en la oralidad y la lectura, ha sido complementado con Neli para atacar las raíces del problema y garantizar avances significativos.
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El ministro Ramírez enfatizó la importancia de las evidencias para ajustar estrategias y obtener resultados rápidos. “Hoy no podemos esperar años para medir el impacto; necesitamos herramientas que nos permitan actuar inmediatamente para no dejar a los niños en las sombras”, afirmó.
El programa Neli también invita a la participación del sector privado, que contribuirá a las evaluaciones y al monitoreo de su implementación. Esta colaboración entre el sector público y privado busca garantizar un impacto positivo a largo plazo en el sistema educativo nacional.
Fuente: Agencia IP
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